En este capítulo se analizan cuáles son las diversas medidas que los centros inclusivos ponen en marcha para responder a la diversidad del conjunto de su alumnado, tanto desde el punto de vista del currículo como de la flexibilidad en la organización y el funcionamiento del establecimiento. De esta manera, se revisan las características que debe tener un centro inclusivo, los agrupamientos específicos como medidas de atención a la diversidad, la flexibilización del currículo respecto a la organización de los contenidos y los programas de apoyo al aprendizaje, así como el papel del orientado…
