Determinadas características de los alumnos y alumnas exigen cambios en las formas de enseñanza. En este capítulo se aborda la respuesta al alumnado con altas capacidades, planteando la importancia de conocer, detectar e identificar las diferentes tipologías del estudiantado de altas capacidades con tal de saber qué necesidades educativas deben ser satisfechas. Asimismo, se presentan los objetivos y estrategias de intervención educativa, sus implicaciones para la organización y el funcionamiento de los centros y la actuación del profesorado en las aulas y con las familias.…
