En esta experiencia, queremos comprobar cómo los discentes que se están especializando en danza en sus estudios secundarios en la Escuela de Enseñanza Secundaria Artística en el Conservatorio Profesional de Danza son capaces de usar la capacidad expresiva de su cuerpo. Las acciones motrices que estos discentes realizan son, evidentemente, muy especializadas (“arabesque”, “battement”, “jeté”, “fouetté”, etc.), pero hemos querido constatar esta capacidad creativa catalogando las acciones ejecutadas en tipos de habilidades motrices que ejecutan bajo consignas de calidad de movimiento. De este …
