La ciencia invisible

Una anécdota

Sucedió, tal vez sí, tal vez no, hace unas semanas. Nos encontramos en un centro educativo de una zona rural -pero no remota ni deprimida- donde el autor de estas notas va a dar una charla ante una decena de profesores de primaria y secundaria tratando de aportar, como le han pedido, algunas ideas para trabajar las competencias matemáticas en el aula. El charlista comienza echando mano del Real Decreto de Enseñanzas Mínimas en Educación Primaria (R.D. 1513/2006, de 7 de diciembre, BOE 8-XII-2006) que, en su Anexo I, establece algunos principios sobre las Competencias Mate…