La colaboración favorece la asunción de riesgos, una diversidad de estrategias docentes y una sensación de mayor eficacia entre los profesores, dado que los estímulos positivos y la retroalimentación sobre las consecuencias de las acciones fortalecen su confianza en sí mismos. Todas estas cosas influyen en el aprendizaje de los alumnos y lo facilitan.
(Hargreaves, 1996, p. 269)
El trabajo en equipo entre profesores no supone una tarea añadida al diseño y desarrollo de la enseñanza, sino que, por el contrario, constituye una respuesta a los desafíos que crea la necesidad de adaptar…
