En este trabajo se pretende conocer qué y cómo evaluar el concepto de diversidad y su valoración en el alumnado de 4.º de ESO. Para ello se ha diseñado una actividad en la que establecemos diferentes ítems de evaluación basados en los niveles de la diversidad (diversidad de poblaciones, de ecosistemas, de genes y cultural) y la relevancia de cada uno de ellos
