La incorporación de las competencias básicas en el currículo del aula puede adoptar diversas formas. En este capítulo se articula una propuesta (la feria de las ciencias) en la que se ha optado por un modelo de trabajo basado en la construcción de un currículo integrado y contextualizado. mostrando el proceso a través del cual una tarea bien definida y conectada a una práctica social hace posible la consecución de las competencias básicas en el primer ciclo de la etapa primaria.
