En este capítulo se presentan algunas muestras del excelente trabajo realizado por los distintos centros del profesorado de la provincia de Huelva. Esta red ha podido elaborar una primera visión completa de la concreción curricular de las competencias básicas, es decir, la primera definición relacional de cada una de ellas. Pero, además, basándose en esta primera definición relacional de cada competencia, se describe un procedimiento para generar indicadores para cada una de ellas, así como un modo de calificar los resultados obtenidos por cada uno de los alumnos y alumnas.…
