Se ha discutido mucho sobre la necesidad de enseñar prehistoria y en general, sobre sus aportaciones reales en el marco de la formación tanto escolar como social.
La falta de conexión entre el pasado y el presente es quizás el peor enemigo de esta disciplina, pero no es el único problema al que se enfrenta la didáctica de la prehistoria.
En primer lugar, cabe remarcar la complejidad que supone (en el ámbito escolar y social) abordar un período del que nos separa tan basta cantidad de tiempo. Es difícil situarnos en el tiempo prehistórico, y más aún entenderlo; en este aspecto otra…
