Un mayor grado de autorreflexibilidad es esencial para la práctica pedagógica, pues con ella podemos ampliar nuestro horizonte social y construir una relación distinta con la vida, el trabajo y la creatividad. ¿Cómo podemos, entonces, practicar una pedagogía reflexiva y comunicativa? Gracias a la inspiración de las instituciones para la primera infancia de Reggio Emilia, muchos pedagogos y pedagogas han empezado a utilizar la documentación pedagógica como herramienta de reflexión sobre la praxis educativa y como medio para la construcción de una relación ética con nosotros mismos, con el ot…
