Es evidente que existe una evolución de la actividad gráfica a medida que los niños y las niñas van adquiriendo su propia escritura. En este capítulo recordamos los pasos que deben seguir los niños y las niñas en el proceso escritural, teniendo en cuenta las particularidades y dificultades que pueden presentarse. Desde el juego gráfico, pasando por el aprendizaje del grafismo de la escritura hasta llegar a la consolidación y personalización de la letra, se presentan distintas actividades y recursos para trabajar la adecuación del gesto gráfico con el alumnado en cada fase….
