La educación física y las competencias básicas del currículo constituyen el tema central de este capítulo. Las nuevas orientaciones competenciales de los currículos obligan a replantear la participación de las disciplinas en el proceso educativo. La educación física, por su carácter vivencial, práctico y por las interacciones personales que propicia, resulta una disciplina especialmente privilegiada para contribuir a la adquisición de las competencias básicas del currículo. Al final del capítulo se ofrecen varias actividades y fuentes de información sobre el tema tratado….
