Mantener a todos los alumnos y alumnas juntos en una misma vía educativa hace más difícil la enseñanza debido a su heterogeneidad. Este hecho supone la necesidad de comprender las individualidades del grupo y, por tanto, saber tomar las medidas de atención a la diversidad necesarias para garantizar el aprendizaje del alumnado. La inclusión implica presencia, participación y aprendizaje, y solo se consigue ajustando la enseñanza a las características de cada alumno y alumna. En este capítulo se definen las claves de la educación inclusiva, sus principios, sus retos, los logros que se van alc…
