En la actualidad, a un año del inicio del nuevo milenio, la educación secundaria en el medio rural adolece de importantes disfuncionalidades y desajustes con las necesidades del entorno.
La LOGSE y la política educativa rural posterior no parece haber satisfecho las necesidades y expectativas de las diversas zonas rurales españolas. No ha servido para conseguir la reconstrucción del subsistema educativo rural propio de los tiempos que vivimos y terminar con la discriminación, marginalidad y déficit histórico.
Esto se constata con la observación de la permanente movilización de la po…
