Escribir es una actividad que se aprende socialmente y que se sitúa en un contexto, tiempo y espacio determinados que condicionaran el resultado del texto escrito. Uno de dichos contextos de escritura es el centro escolar, un entorno que ofrece varias posibilidades para generar este tipo de actividad. Este capítulo atiende la complejidad del proceso de escritura y propone medios y modos de ayudar al alumnado en esta tarea, presentando, finalmente, los proyectos de escritura basados en el modelo de secuencias didácticas y un conjunto de orientaciones básicas para la enseñanza de la escritura…
