Este capítulo aborda cuestiones como qué se espera del alumnado de secundaria en producción escrita o cómo escribe nuestro alumnado. En este contexto, presenta una muestra variada de los principales errores que suele cometer el alumnado o problemas con los que se suele encontrar en la expresión escrita. Asimismo, propone criterios básicos, recursos y orientaciones concretas para afrontar la enseñanza de la expresión escrita.
