En este capítulo se analiza el concepto de «diversidad», teniendo en cuenta la atención que merece por parte del alumnado del centro. Realiza este análisis centrándolo en el área de lengua. Para ello presenta el procedimiento de trabajo que se ha seguido para su implementación y algunas de las reflexiones y criterios psicopedagógicos más importantes para impulsar el éxito de esta práctica educativa.
