El objetivo principal de este estudio es informar sobre la frecuencia de uso y tipo de recursos TIC e inteligencia artificial (IA) para la redacción y revisión de trabajos académicos por parte del estudiantado de lenguas de la Universidad de Valencia y de la Universidad Politécnica de Valencia. Participaron 101 estudiantes que cumplimentaron un cuestionario, en red. Los resultados muestran que el uso que hacen de las TIC y la IA es bastante inferior al que cabría esperar, ya que solo el 22% utiliza correctores de texto, por ejemplo, y apenas un 5% utiliza algún tipo de herramientas de IA….
