Uno de los rasgos especialmente definitorios y específicos de las estrategias de enseñanza de las ciencias es la frecuencia de uso e idoneidad de la estrategia de enseñanza mediante investigación o indagación, una cuestión que se aborda en este capítulo, en la medida en que se reflexiona tanto sobre las características y beneficios de esta opción, como acerca de las exigencias de formación y dificultades de su implementación.
