A lo largo de los años, la educación física ha llevado asociada la práctica de una evaluación basada en la valoración de la condición física como principal centro de interés y medio de calificación, así como a la evaluación de determinadas técnicas deportivas en las que la condición física del alumnado y los aprendizajes anteriores son factores determinantes en la ejecución final. Este capítulo plantea la necesidad de evaluar el conjunto de capacidades del individuo, dado que en educación física se trabajan todas ellas. A partir de este planteamiento, se presenta una serie de instrumentos d…
