La evaluación de la actividad docente y los sistemas de garantía de la calidad son los temas principales que se tratan en este capítulo, el cual pretende indagar por qué se ha adoptado en nuestro país un enfoque concreto de la calidad y la evaluación, qué intereses personales, políticos o industriales tienen quienes lo implantan y con qué valores y teorías de las ciencias sociales se relacionan. En definitiva, conocer el papel que se atribuye a los diferentes agentes que intervienen en la evaluación de la actividad docente y el sentido que tiene un cambio de rumbo necesario….
