La investigación educativa muestra que son muchos los factores que influyen para conformar las actitudes hacia la ciencia. Las actitudes del alumnado pueden estar fuertemente influidas por los compañeros en el aula, por la cultura de la escuela, por el hogar y la cultura familiar, y, de manera más general, por la cultura del país (Heine y otros, 1999; Bempechat y otros, 2002). Los resultados de PISA señalan, por ejemplo, que los alumnos con mejores condiciones socioeconómicas presentan una mayor probabilidad significativa de conceder un alto valor a la ciencia (OCDE, 2007).El interés…
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