Las competencias del profesorado en ejercicio son un reto para el desarrollo profesional en educación física. Si bien es verdad que las reformas educativas han incidido en las competencias, la realidad es que la mayoría del profesorado de educación física no fue formado en las mismas. Nos encontramos, entonces, con la necesidad de comprobar qué competencias debe tener el profesorado para su labor docente y cómo podemos evaluarlas. En el presente trabajo, se hace una presentación de esta situación y una propuesta de evaluación.
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