La evaluación desde la perspectiva comprensiva

El modelo comprensivo pretende un cambio metodológico en la enseñanza de los deportes. Surge del descontento de sus precursores con el enfoque técnico, especialmente en el ámbito de la educación física, y de su crítica ante sus efectos negativos observados, como la escasa mejora de la habilidad, la incapacidad de transferir la técnica aprendida de manera aislada al contexto de juego o el aburrimiento manifiesto del alumnado en la práctica de los ejercicios y progresiones repetitivas (Bunker y Thorpe, 1982). Este enfoque invierte la prioridad y el orden de los contenidos en el proce…