A lo largo de estos últimos años, los movimientos de renovación pedagógica (MRP) han venido desarrollando ûa través de congresos, jornadas y encuentrosû un complejo proceso de reflexión sobre la situación educativa y sobre las medidas necesarias para corregirla y mejorarla, proceso que ha generado un importante material documental y teórico que quizá no es suficientemente conocido fuera de los círculos estrictos de sus asociados. Este artículo pretende contribuir a dar a conocer el punto de vista de los MRP específicamente sobre el problema de la evaluación: cuál es la conce…
