La enseñanza individualizada es casi impensable en la realidad actual de la educación secundaria, ya que el grupo cumple también una función educativa y, por tanto, influye en las personas que lo forman. Por tanto, este capítulo pretende dar a conocer la influencia del grupo en el aprendizaje del alumnado que lo constituye, viendo qué se puede analizar respecto del funcionamiento y la dinámica de un grupo, así como algunos instrumentos que se pueden utilizar para esta evaluación.
