LA EVIDENCIA EN LA PRÁCTICA

(Re)escribiendo los (nuevos) deberes

Evidencia aplicada

Se presenta un estudio de caso, Mireia, pianista con tiempo limitado para el estudio. Se desarrollan estrategias para otorgar valor a la práctica en casa.

Descripción y explicación

Mireia, 15 años. Hace tiempo sus padres me pidieron que la comprendiese: es autista, amante del orden, responsable y posee una sensibilidad escondida.

Pero nunca ha tenido a su disposición mucho tiempo para estudiar. Por lo que, juntas nos planteamos: ¿cómo desarrollar una técnica pianística y alimentar su musicalida…