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La autorregulación, cuanto antes, mejor

La evidencia en la práctica

Evidencia aplicada

Desde muy pequeños los niños y la niñas van aprendiendo a autorregularse a partir de compartir objetivos y criterios de evaluación sobre la participación en una conversación.

Descripción

Como muy bien decía Caterina Bennàsar (2018), es necesario «el aprendizaje de la autorregulación desde muy pequeños», ya que así el niño o la niña pone en juego muchas funciones cerebrales, como las que posibilitan la gestión de las emociones negativas, la flexibilidad ante expectativas que no se cumplen, la superación de las situaciones de bloqueo, etc. Tod…

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