Los propósitos del trabajo en el aula
Consideramos que es prioritario, en el desarrollo de cualquier tema, ayudar y enseñar al alumnado a plantearse preguntas significativas, a hacerse suposiciones razonables a observar, a reconocer y proponer hipótesis que expliquen fenómenos naturales, a identificar y combinar variables y a extraer conclusiones analizando hechos y datos.
Asimismo, consideramos que todo este campo de destrezas se adquiere “haciendo”: escribiendo, discutiendo, argumentando, analizando datos y gráficas, dando posibles explicaciones ante problemas u observaciones concreta…
