La reflexión didáctica se basa en la integración de tres disciplinas y en sus posibles convergencias con la formación psicopedagógica.
La propuesta de formación se fundamenta en los estudiantes, actores de su formación. A éstos, se les coloca ante una realidad compleja que deberán analizar y comprender, no a través del sesgo de fórmulas reductoras que hay que memorizar, sino a través de una dinámica de descomposición y reconstrucción reiterada y cada vez más precisa’
