La formación centrada en la institución educativa tiene sus orígenes más remotos en el movimiento que se denomina desarrollo curricular basado en la escuela, en las teorías de desarrollo organizacional y en la práctica de los movimientos sociales. Al final de la Segunda Guerra Mundial, y debido a las aportaciones de K. Lewin, entre otros, se desarrollan un conjunto de técnicas de intervención institucional a la hora de analizar una organización como es un centro educativo con la intención de desarrollarla y superar la suma de individualidades. A lo largo del tiempo, se han dado ot…
