La calidad de la docencia es un factor clave para alcanzar los niveles de eficacia exigidos al sistema educativo. Cada vez son más las investigaciones que muestran la existencia de una correlación positiva entre la formación permanente del profesorado y el rendimiento del alumnado (Angrist y Lavi, 2001). La calidad del profesorado es el aspecto intraescolar más importante a la hora de explicar los resultados obtenidos por los estudiantes. Su incidencia es mayor que los efectos de la organización, la dirección o las condiciones financieras (Rivkin, Hanushek y …
