Tras cualquier propuesta metodológica se esconde una concepción del valor que se atribuye a la enseñanza, así como unas ideas más o menos formalizadas y explícitas respecto a los procesos de enseñar y aprender. Este capítulo se centra en la función social de la enseñanza como una de las finalidades que debería tener el sistema educativo, así como también en los contenidos que se encuentran en todo proceso de aprendizaje y otras concepciones para tener en cuenta, referentes que contribuirán al análisis de la práctica educativa….
