En este capítulo se recoge un ejemplo de buenas prácticas de inclusión educativa a partir de la experiencia del CEIP Folch i Torres, en Esplugues de Llobregat (Barcelona). En las aulas de esta escuela es frecuente encontrar niños y niñas con alguna discapacidad o que presentan barreras con respecto al aprendizaje y la participación. Con la finalidad de articular medidas para avanzar en la atención al alumnado con más dificultades dentro de su entorno ordinario, se creó el departamento de atención a la diversidad. La experiencia recoge una justificación y presentación del centro (entorno, al…
