La competencia cultural y artística es un potente elemento para la inclusión social y para repensar la educación en escenarios de participación a través de prácticas artísticas comunitarias. Pero ¿qué formación artística precisan los maestros y maestras para hacer frente a ello? En este capítulo se habla de ello, haciendo especial hincapié en la idea de cultura escolar y el sentido de pertinencia a través del arte, así como diferentes factores determinantes y herramientas para la formación de los docentes en la competencia cultural y artística, como la documentación de la narración, la impl…
