En este capítulo se presenta una experiencia realizada en la Escuela Nuestra Señora de Lourdes (Barcelona) sobre talleres de interioridad en las aulas que viene llevándose a la práctica desde hace más de dos décadas. Se ofrece una muestra de los ejercicios y metodología utilizados, considerando la postura, la respiración y la atención como herramientas pedagógicas relevantes.
