En este trabajo se tejen las acciones de una secuencia didáctica para que mis estudiantes, a partir de la lectura de la obra María, de Jorge Isaacs (Colombia), lectura hecha en voz alta, en clase, tuvieran una experiencia estética, personal y auténtica. Se muestra, a partir de las conversaciones y los análisis de clase, cómo recepcionan la obra los estudiantes, y se reflexiona sobre la idea de que la lectura como experiencia humana es diferente para cada persona, por lo que produce en cada lector un goce estético personal e irrepetible.
