La construcción de un lector adolescente está sujeta a muchos factores de orden social y cultural. ¿Qué mueve a los adolescentes a optar por ciertas lecturas atravesadas por el tema de la muerte? ¿Cómo acceden a esta literatura fuera del aula? ¿Cómo la reciben? Son algunas de las preguntas que guían este trabajo con jóvenes de entre 14 y 17 años de tres instituciones educativas de la ciudad de Ibagué, en Colombia.
