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La noción de competencia científica proporciona criterios para seleccionar, enseñar y evaluar los conocimientos básicos

La potencialidad de la noción de competencia científica deriva de la ayuda que puede proporcionar para organizar el currículo, aportando criterios para seleccionar los conocimientos básicos y orientando sobre el modo de enseñarlos y evaluarlos. Se habla sobre la necesidad de incorporar un currículo de ciencias que tenga en cuenta la competencia científica, así como también se tienen en cuenta el resto de competencias.

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