Este capítulo recoge parte de un estudio llevado a cabo en el curso 2007-2008 en dos institutos de Barcelona, en el que se analizaron los contenidos y planteamientos de la enseñanza de la gramática en los manuales de las distintas lenguas utilizados simultáneamente en 3.º de ESO, así como la congruencia de los mismos. La investigación incluyó una entrevista con cada uno de los profesores y profesoras de catalán, castellano, inglés y francés. Concretamente, el artículo se centra en el análisis del tratamiento de la noción de oración en los manuales de lengua catalana y castellana empleados e…
