En este capítulo explicaremos el cambio que se promueve en las escuelas inclusivas para concebir el apoyo educativo desde la perspectiva comunitaria, que potencia la participación y colaboración de todas las personas del centro y de la comunidad con objeto de hacer frente a las barreras que se interponen en el aprendizaje y la participación de todo el alumnado. Ello implica superar la visión del apoyo como una tarea exclusiva de profesionales especialistas, para comprenderla como una responsabilidad compartida por todas las personas, profesionales o no, que están presentes en el entorno del…
