La reflexión constituye la esencia de toda profesión y de las prácticas de aquellos que, en cada oficio, prefiguran una profesionalización. Partiendo de esta idea, este capítulo aborda el hecho de la práctica reflexiva a través de una apertura doble: en primer lugar, hacia la tradición pedagógica y, posteriormente, hacia las corrientes más recientes – tanto propias como ajenas al ámbito educativo. Con ello, simplemente se pretende sugerir ciertas conexiones entre profesionalización y práctica reflexiva, así como proponer nuevas líneas de trabajo alrededor del desarrollo de la práctica refle…
