La atención de este capítulo se focaliza en la familia del alumno con trastorno del espectro autista: en concreto en cómo aprender a escuchar las inquietudes de madres y padres y construir una visión compartida fundada en un mejor conocimiento de su contexto, expectativas, soportes y preocupaciones, enfatizándose la importancia del apoyo personal, escolar y social a estas familias. Asimismo, se realizan diferentes aportaciones relacionadas con la actitud del maestro o maestra ante las familias y la visión global desde el centro educativo, destacándose la importancia de una buena y constante…
