La muestra que facilita el estudio la forman 94 maestras y maestros y 361 madres y padres de infantil pertenecientes a 223 centros educativos de 30 municipios de Tenerife.Los roles que hemos indagado se han basado en los trabajos de Cunningham y Davis (1988), quienes plantean tres modelos de relación entre los padres y madres y los profesionales: modelo de experto, modelo de transplante y modelo de usuario. Los autores establecieron estos tres modelos basándose en sus experiencias terapéuticas como psicólogos clínicos de niños y niñas con necesidades educativas especiales. De la Guar…
Contenido solo disponible para suscriptores
Accede a este artículo individual por solo
Descubre todo nuestro contenido sin límites
Desde
¿Ya tienes cuenta? Inicia sesión
