Las bases para definir la secuencia formativa interna de cada unidad didáctica se extraen de las decisiones tomadas en el diseño formativo: es decir, los aspectos generales de la metodología y la evaluación, así como de los contenidos, la forma de interrelacionar los bloques y sus partes, y la interacción en cuanto a qué actividades van a aparecer y cómo mediar las relaciones entre los agentes interventores en un curso. Estos aspectos inciden directamente en la formulación de las unidades didácticas. Este capítulo muestra las tareas que deben desarrollarse para elaborar una secuencia format…
