En este artículo se presenta una metodología para que el alumnado en formación inicial para profesorado pueda aprender de forma colaborativa, sin necesidad de una explicación docente, cómo llevar a cabo una indagación científica con estudiantes de primaria. Asimismo, se aborda la importancia de las prácticas científicas en la enseñanza de la ciencia, especialmente desde los grados de primaria.
