En este capítulo se ofrecen algunos de los fundamentos teóricos de lo que entendemos por materiales u objetos digitales escolares planteando tres preguntas: de dónde venimos, dónde estamos y hacia dónde vamos. Para ello, en un primer apartado, se explican los motivos de la hegemonía de los libros de texto en la escuela del siglo XX. En el segundo, se esbozan los cambios acaecidos en los artefactos de la cultura y el conocimiento, en un contexto dominado o colonizado por las tecnologías digitales. Posteriormente se describe el concepto y las diversas tipologías y atributos de los materiales …
