El objetivo de esta investigación es analizar la labor educativa que realizan las escuelas de bertsolarismo en la comunidad autónoma vasca, más allá de la transmisión del bertsolarismo, y centrándose en la adolescencia. La idea que se ha utilizado como punto de partida ha sido la importancia que toma en esta etapa la identidad colectiva, así como la expresión y el desarrollo de un pensamiento propio. Entendiendo las «bertso-eskola» como agentes del tiempo libre educativo, se quiere analizar si éstas pueden ser válidas para la educación social en la adolescencia, y cuáles son las herramienta…
