Las canciones como promotoras de logros académicos y de diversos comportamientos
La posición de la clase de música en la escuela primaria puede ser de privilegio o de desventaja. Cuando ocurre esto último se debe a que en ocasiones se considera una materia que no beneficia el desarrollo académico de los educandos. Cuando ocupa un lugar privilegiado es porque el profesorado advierte que la clase de música no sólo favorece el área artística sino que fortalece el aprendizaje de otras materias y/o disciplinas como el español (Lamb y Gregory, 1993; Hart-Davis, 1994; Bean, 1998; Berghoff…
