La programación para la adquisición de las competencias básicas conlleva un necesario cambio sustancial en el planteamiento curricular. En este capítulo se desarrolla dicho planteamiento, atendiendo a los antecedentes internacionales y nacionales del tema para clarificar el proceso de la consolidación de las competencias básicas en nuestro actual sistema educativo, así como a la legislación con que se regulan en España, y terminando con varios ejemplos y modelos de inclusión, evaluación y detección de competencias….
